■ はじめに

5月も、教材制作や教育に関する内容を、SNSやnoteを通して発信してきました。
今月は特に、英文法の基礎構造や「思考力」に関するテーマを中心に更新しています。

この記事では、5月の主な発信内容をまとめてご紹介します。

■ 5月の主な更新内容

① 英文法ノートの公開（基礎の再設計）

• 英文法は暗記ではなく「構造理解」として捉える内容
• 日本語との違いとして「語順（配置）」に注目

👉【無料PDF配布】英文法ノート第0回 公開 

② 「主語」にフォーカスした教材公開

• 英語読解の土台となる「主語の捉え方」
• 「どこまでが主語か」を構造的に理解する内容

👉【無料PDF配布】第1回：主語のとらえ方 

③ 思考力・入試に関する考察記事

• 「思考力重視」の誤解
• 入試問題から見える、本当に求められる力

👉入試分析・教育観の記事を継続発信（note更新） 

④ 日常・体験からの気づき

• GWの出来事をきっかけにした学び
• 身近な体験を教材的な視点で捉え直す内容

👉学びを「教材化する視点」での発信 

■ 今月のテーマ（まとめ）

5月の発信を通して一貫していたのは、

👉「理解は構造から生まれる」

という考え方でした。

• 文法はルールではなく構造
• 思考力は“解き方”ではなく“捉え方”
• 学びは知識ではなく“関係性の理解”

こうした点を、教材や記事を通して言語化しています。

■ これからについて

6月以降も引き続き、

• 英文法ノートの続編
• 入試問題の分析
• 学びに関する考察

を発信していく予定です。

「学びをもっと楽しく、わかりやすく」するために、
少しずつ形にしていきます。

■ まとめ

5月は、
👉「基礎に立ち返る月」でした

• 英文法の構造理解
• 読解の土台整理
• 思考力の再定義

教材制作の現場で感じていることを、これからも発信していきます。